根据搜索结果，1965年傅雷家书批注主要围绕傅雷对儿子傅聪的关爱、教育建议及艺术指导展开，具体可归纳为以下四点：

爱子情深与牵挂

傅雷在信中多次表达对傅聪的深切思念，如“你走后的第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你”，通过对比自己与母亲对儿子童年回忆的牵挂，展现父母对子女成长与离别的复杂情感。

教育建议与学业指导

- 艺术与学业平衡：

傅雷指出傅聪在家学习小提琴存在语文基础薄弱、文史常识缺乏等问题，建议请专业教员指导，同时强调钢琴学习对未来乐理训练的重要性。 - 学习方法与习惯：针对傅聪看谱能力弱、夜长梦多的问题，傅雷建议通过系统训练和科学安排作息改善学习效率。

艺术修养与精神指导

傅雷以“忠实的镜子”自喻，提醒傅聪注重艺术修养与人格培养，如“用严肃的态度对待一切，做一个‘德艺俱备、人格卓越的艺术家’”，并强调技术训练需与精神集中相结合。

生活细节与情感关怀

批注中提到傅雷关注傅聪的生活细节，如情绪波动、社交关系等，通过分享自身经历帮助儿子应对成长中的困惑，体现父母在情感与生活层面的支持。

注：

以上内容综合自权威信源，未包含非1965年或低权威性信息。