根据搜索结果，为四年级学生设计的“归根到底”造句可参考以下内容，结合权威性和适用性筛选：

成长本质

“归根到底，成长是一种幸福。我们终归要长大，带着无怨的心情悄悄地成长。”

（强调成长过程中的情感体验，符合四年级认知水平）

情感归宿

“朋友有离有合，爱人此起彼伏。归根到底，我们手里能够握有的感情，是几个人的事。”

（通过朋友与爱情的关系，引导学生理解人际情感的复杂性）

时间价值

“一切节省，归根到底都归结为时间的节省。”

（用简洁的语言说明时间管理的重要性，适合四年级学生理解）

行为动机

“他现在做到这些，归根到底都是为了弥补过去的错。”

（通过具体事例，帮助学生分析行为背后的原因）

本质认知

“所谓人生，归根到底，就是一瞬间、一瞬间持续的积累。”

（用抽象概念引导学生思考人生的连续性）

注意事项：

四年级学生语言能力有限，建议选择结构简单、含义明确的句子。避免使用过于抽象或长篇的表述，如“归根到底，成功取决于你的努力和决心”等句子，可简化为“努力才能成功”等更直观的表达。