关于中庸思想中激励孩子上进的古诗词，综合多篇权威资料整理如下：

一、核心经典名句

"博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之"

出自《中庸》，强调学习需经五步：广泛学习、审慎询问、深入思考、明辨是非、坚定实践，是儒家倡导的求知方法。

"好学近乎仁，力行近乎义，知耻近乎勇"

《中庸》以仁、义、勇为最高德行，认为好学是仁的体现，力行是义的实践，知耻是勇的起点。

"学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？"

孔子名言，强调学习需结合实践的乐趣，以和为贵的心态待人。

二、励志进取类诗句

"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"

李白《行路难》以壮阔笔触表达逆境中的乐观信念，激励孩子突破困境。

"老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已"

曹操《龟虽寿》展现老年人的豪迈气魄，提醒孩子珍惜青春，持续奋斗。

"千磨万击还坚劲，任尔东西南北风"

郑燮《竹石》以竹子坚韧品格喻指人生态度，倡导在风浪中坚守本心。

三、劝学劝行类佳句

"三更灯火五更鸡，正是男儿读书时"

颜真卿《劝学》以时间对比强调勤奋的重要性，被历代学子传诵。

"书中自有千钟粟，书中自有颜如玉"

赵恒《劝学诗》用夸张手法说明读书的价值，激励孩子渴求知识。

"明日复明日，明日何其多"

钱鹤滩《明日歌》以反问形式敦促珍惜时光，常被用于励志教育。

四、品德修养类名句

"天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物"

《周易》哲学思想，强调君子需兼具刚毅与包容，形成健全人格。

"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"

《警世贤文·勤奋篇》以自然现象比喻成长规律，倡导历经挫折后的蜕变。

这些古诗词既包含中庸的哲学智慧，又蕴含激励前行的力量，可结合具体场景引导孩子树立正确价值观与奋斗目标。