德育与育德在本质上是相同的，都是以培养品德为核心目标的教育过程，但两者在概念界定、实施途径等方面存在差异，具体区别如下：

一、概念内涵差异

德育

通常指学校或社会通过教育手段对个体进行道德规范、价值观念和行为习惯的培养过程，侧重于外在的道德规范灌输。例如，通过《小学生守则》的学习、班会活动等实现。

育德

强调在具体行为中通过榜样的力量实现品德内化，更注重“行正为范，见贤思齐”的实践过程，属于德育的深层目标或方法。例如，学生通过观察优秀教师的行为而自觉遵守纪律。

二、实施途径差异

德育

依赖系统化的课程设置（如思想品德课）、规章制度约束和教师说教。例如，通过课堂讲解道德规范、案例分析等实现。

育德

以行为示范为核心，通过“帮教育”等互助式活动实现师生、生生之间的潜移默化影响。例如，组织“互助德育”活动，让学生在相互帮助中养成良好习惯。

三、核心目标差异

德育：

侧重传授道德知识，使个体掌握社会公认的行为准则。

育德：更关注品德形成过程，通过实践体验实现从道德认知到道德行为的转化。

四、与其他教育类型的区别

德育与智育、体育、美育等存在根本差异：

智育：以知识传授为核心，目标为智力发展；

体育：侧重身体素质培养；

美育：关注审美能力提升；

德育：以培养良好品德和道德人格为目标。

总结

德育与育德是同一教育过程的不同表述，德育是外在规范的教育，育德是内在品德的养成。两者相辅相成，共同构成完整的人格教育体系。